Главред, вице-президент по IT и отличница: редакция 116.RU ностальгирует по школьному прошлому

Школа. Кто-то с нетерпением ждет ее, кто-то — вспоминает с теплотой, а кто-то — хотел бы навсегда забыть. Но равнодушным она не оставляет никого.

Сейчас «взрослые» называют школьников и студентов «не такими», «потерянным поколением», обвиняют в несерьёзности, а порой требуют от них чуть ли не луну с неба. Но они забывают, что когда-то и сами были детьми. А мы помним.

Редакция 116.RU решила окунуться в омут памяти и вспомнить свои школьные годы. Спойлер: у некоторых тако-о-ое было.

С 9 по 11 класс я училась в лицее при университете и сразу записалась работать в редакцию лицейской газеты. Она выходила 3 раза в неделю. В 10 классе я стала её главным редактором. А в 11-ом — первым главредом, которого оставили на этой должности на второй срок.

С того же 9 класса на постоянной основе стала работать внештатным журналистом главной газеты своего города.

Состояла в совете лицеистов, была призером городских, областных и всероссийских олимпиад по литературе, русскому и английскому языках. Серебряная медалистка — закончила школу с одной «четверкой» по геометрии.

Помогло ли мне это в будущем? Отчасти да. По крайней мере, с 14 лет я знала, кем я хочу стать, когда вырасту, понимала, что это занятие мне по душе. При поступлении мои грамоты, медали и рекомендательные письма не сыграли никакой роли, помогли только высокие баллы по ЕГЭ. Хотя в 2009-ом году экзамен перестал быть экспериментом, а проходной балл на бюджет в ВУЗы был в разы выше нынешних, я свое место отвоевала и проучилась в ВУЗе 5 лет на бюджете.

Спустя 18 лет с начала пути я всё ещё работаю журналистом, на данный момент, уже решила, что можно попробовать себя и на должности повыше. Не жалею о своем раннем выборе профессии. Это всё еще мое.

А вот о том, как надрывалась, стараясь преуспеть и в учебе, и в многочисленных кружках, и тратила юные годы жизни на всевозможные конкурсы — возможно.

Школьникам посоветовала бы пробовать разные занятия, чтобы понимать, что тебе подходит, а что совсем мимо. В 17 лет удачно решить наверняка, кем ты будешь работать всю последующую жизнь, — большая редкость, и не стоит изо всех сил пытаться это сделать.

Пробуйте, дерзайте, будьте ответственны, в первую очередь, перед самими собой. И не забывайте, что нервные клетки не восстанавливаются. Когда тебе уже «за 30 лет», ты очень явно ощущаешь недостаток пары сотен тысяч.

Я была той, которая ждала начала учебного года, потому что любила учиться. И нет, дело не в синдроме отличницы. Просто мне нравится процесс, как что-то неизвестное становится понятным.

Как это повлияло на мою взрослую жизнь? Каждый сентябрь на меня наваливается желание записаться на какой-нибудь курс или обучение. Ну, и приятный бонус — на занятиях наконец-то нахожу применение красивой канцелярке.

Студентам и школьникам ничего желать не буду. Вы сами знаете, чего хотите и как этого добиться.

В школе у меня не было определенной «должности», если это можно так назвать, была просто творческим активистом. Я занималась вокалом, поэтому пела абсолютно на всех нужных и ненужных школьных конкурсах, а также очень часто выступала вне школы.

И вообще в школе, честно говоря, я появлялась редко, потому что все свое свободное время я уделяла языкам и какой-то культурной составляющей: музыке, вокалу. Еще в школе я участвовала в олимпиадах по английскому и казахскому языках, где я занимала призовые места, между прочим (не грех себя похвалить)!

В школьный период мне больше всего нравилась как раз-таки вся эта творческая «движуха», а не всё, что было в школе. Уроки — это вообще последнее, что меня интересовало. Пригодилось ли мне это в жизни? Ну, наверное, да, потому что в нашей профессии надо быть открытым человеком, а творчество этому способствует, между прочим.

А школьникам я пожелаю пощады… Ла-а-адно! На самом деле, главное пережить этот период. Дальше будет страшно: будут универы, будут ипотеки, но будет интересно, очень интересно. Ещё всем студентам желаю общежития, всем школьникам — хорошей сдачи экзаменов и вкусной столовой — всем первоклассникам.

В школе я не особо светился. Помню, я был заместителем президента в 9 классе. Ничего такого не делал, иногда помогал с рисованием плакатов и всё. Собственно говоря, всё как в жизни, занимаешь статус, но ничего не делаешь. А вот детский лагерь мне нравился больше. Классе в десятом я был капитаном отряда на смене, а это ого-го какая ответственность — быть лицом команды.

Наверно, именно лагерь и помог мне в большей степени стать тем, кто я есть сейчас. В плане выстраивания коммуникаций с людьми (в журналистике без этого никуда), умению выступать на публике и быть самим собой, не подстраиваясь под кого-то. В 10-11 классах благодаря лагерю уже почти ничего не стеснялся и не боялся.

Школьникам пожелаю ставить изначально перед собой цель и, исходя из этого, рассчитывать свои силы на все учебное время. Не распыляться направо и налево, а стремиться только к одному. Сил и терпения. Вкушать всё то, что может быть полезно и значимо в будущем. Не слушать никого и не стесняться ничего, совершать ошибки и быть заметным. Только те, кого слышно, могут достучаться и получить желаемое.

В школе я была идейной егозой! Мне нужно было быть везде: я училась на пятерки, была старостой класса, активисткой волонтёрского движения, отучилась в художке, а в старшей школе ушла в «бизнес», так сказать. Я даже в спорте пыталась — где-то лежит медалька за мой единственный сыгранный баскетбольный матч. Экс-главред говорила про меня «он же Гога, он же Гоша, он же Жора» — в целом, очень похоже на то, что было 10 лет назад.

Но рассказать хочется про последние 3 года моего «детства». У нас в школе работала программа юных предпринимателей — школьная бизнес-компания. Было всё как у взрослых: бизнес-план, стартовый капитал, собранный с проданных акций, и, разумеется, президент и вице-президенты. В начале каждого учебного года мы всей командой придумывали, чем будем заниматься. Так, один год мы делали рамки для фотографий, во второй — упаковки и коробочки для подарков, а в мой последний год организовывали и проводили детские праздники и мероприятия. И всё это время я занимала должность вице-президента по ИКТ, поэтому всё, что касалось компьютеров, было моей ответственностью.

Сейчас айтишником я, конечно, не стала, но диджитл плотно вошел в мою жизнь: я также, как и в школе, люблю фотографировать, вести соцсети и чуть-чуть дизайнерить. Кроме того, школьная бизнес-компания прокачала во мне навык общения с людьми, умение держаться на сцене и вообще подарила мне много классных знакомств и поездок.

Всем школьникам и студентам желаю заниматься тем, что действительно приносит удовольствие. А если еще не определились — пробовать. Пробовать вообще всё, что есть. Никогда не знаешь, что тебе понравится и что пригодится тебе в дальнейшем. И не гонитесь за оценками, они не определяют вас никаким образом.

В школе начиналось всё очень даже неплохо: в начальных классах я была отличницей и старостой класса, а потом случилась математика. Я начала получать тройки и с тех самых пор ненавижу математику. Зато в средней школе я увлеклась творчеством, начала ходить в художку и на танцы. Мы даже потом выступали на «Школьной звезде». А вот уже в старших классах думала уже как скорее уйти готовилась к поступлению.

Но занятия по рисованию много мне дали: художка научила меня креативить и выработала хороший вкус. Благодаря этому в университете я часто рисовала логотипы, делала презентации. Ну а танцы — они уже во внеурочное время сыграли мне на руку.

Школьникам желаю не нервничать и не бояться, что что-то не получается, никто не делает с первого раза всё хорошо. И вообще с детства заниматься тем, что нравится, и не тратить время на то, что не приносит удовольствие.

Расскажите, как прошли ваши школьные годы? Присоединяйтесь к нашему ностальгическому челленджу в комментариях!