В Апастово в афере с ЕГЭ участвовала группа педагогов и водитель

Стали известны новые подробности скандала с ЕГЭ в Апастовском районе.

Как сообщили в пресс-службе МВД по РТ, 10 июня в одной из средних школ поселка Апастово проводился ЕГЭ по обществознанию для 98 учеников из 13 сел и деревень района.

Экзамен проходил в 8 кабинетах школы. 26 школьных работников следили за порядком – 16 дежурили в классах, 7 в коридоре, 1 – руководитель пункта приема экзамена и 2 его помощника.

Сигнал о том, что в Апастовском и еще в других районах Татарстана на ЕГЭ активно пользуются шпаргалками, поступил накануне в минобраз РТ.

Оперативники вместе с представителями министерства образования и науки РТ установили, что экзамен сдавали по четко отлаженному механизму, направленному на достижение учениками положительных результатов «любой ценой».

Посредником между одиннадцатиклассниками и «неустановленными учителями», которые решали за ребят задания, был водитель школьной столовой. Представители пункта приема экзамена, можно сказать, закрыли глаза, когда выпускники проносили в классы цифровые фотоаппараты и сотовые телефоны с флеш-носителями. Ребята фотографировали задания и через водителя передавали флеш-карты родителям, которые, в свою очередь, отдавали их знакомым учителям.

Всего за экзамен водитель вынес 40 флешек, а затем возвращал с правильными ответами. Причем листки с готовыми решениями вручали ученикам учителя, дежурившие в классах.

Водителя задержали сотрудники полиции с поличным: у него при себе было несколько листков с решениями ЕГЭ, на которых были указаны фамилии учеников и номера школьных кабинетов, где проводились экзамены.

После этого сотрудники МВД и наблюдатели из министерства образования и науки РТ пригласили для беседы учеников, которым предназначались данные решения. У одного из учащихся при себе имелся цифровой фотоаппарат, о чем был составлен соответствующий акт.

Сейчас оперативники устанавливают виновных должностных лиц и всех участников данной аферы с незаконной сдачей ЕГЭ. А ребятам предстоит пересдать обществознание уже без шпор.