В школах проводят эксперимент

В головы учеников перестанут вкладывать знания в готовом виде – акцент сделают на то, чтобы ребенок «дошел» до них сам. Министерство образования и науки РФ занялось созданием новых стандартов общего образования.

В России это уже пытались сделать в 1992 году. Однако разработка первого поколения госстандартов общего образования, которая велась 12 лет, так и не привела к созданию документа, который бы удовлетворил всех его пользователей (родителей, педагогов, учащихся). Тогда написали концепцию стандартов и проект Базисного учебного плана школы. Но излишняя креативность (и неполнота нормативной базы) могла разрушить единое образовательное пространство страны. Поэтому главной задачей «первого поколения» стало сохранение ядра единого для всех школ.

От единого пространства образования не отказываются и сегодня. Но понимают, что система должна отвечать велениям времени. Поэтому Российская академия образования с сентября этого года начала апробацию новых стандартов. Эксперимент проводят в 16-ти регионах, в том числе и в Татарстане. В республике выбрали пять школ: в Казани (средняя школа №95), Бугульме, Арске и в Пестречинском районе.

На начальном этапе изучат готовность первоклассников к обучению в школе. Для этого из Москвы «спустили» специальные тесты.

«Мы провели обследование первоклашек, – рассказывает заместитель директора по учебной работе школы №95 Резеда Рахимова, – просили детей нарисовать животных и написать первую букву слова, раскрасить домики разными цветами. А также проводили графический диктант: дети ставили точку, а потом по просьбе учителя водили ручкой направо, наверх и так далее. Затем надо было из полученных черточек дорисовать узор. Это задание для первоклашек оказалось сложным, так как не у всех из них развито перспективное видение. Результаты тестов сегодня были отправлены в Москву».

«Чтобы выяснить, кто из детей любит читать, а кто нет, среди них провели тест: какие оттенки цветов ассоциируются с чтением. Когда я ходила по рядам, видела, что будущие книголюбы использовали яркие цвета, а те, кого чтение не привлекает – черный. Думаю, в апреле нам пришлют новые задания, чтобы проверить, что изменилось к концу учебного года», – рассказывает специалист начального образования информационно-методического центра Приволжского района Казани Светлана Галимова.

Новыми стандартами в Российской академии образования занялись в 2005 году. Сейчас готова концепция. Если в первом поколении ориентировались на «знания», то стандарты второго – перестают быть «обязательным минимумом». Госстандарт превращается в «обязательную базу», которая позволит обеспечить ребенку многообразие жизненного выбора. Министерство образования РФ планирует поэтапно осуществить нововведения в 2008–2010 годах.

«Я считаю, что нагрузка на первоклашек очень сильная, – рассказывает мама первоклассника Аделина Петрова, – мой ребенок со школы приходит вымотанный. Мне кажется, знания им дают, иногда не рассчитав их силы, и очень часто домашнее задание за детей выполняют родители».

«Думаю, нововведения можно отнести к плюсам. Одно дело, когда ребенку даются уже готовые знания и ему остается их только запомнить, и другое, когда он все понял и додумался сам, – продолжила Резеда Рахимова. – Дети сейчас более развитые, они приходят в школу уже подготовленными. Наша задача научить детей мыслить самостоятельно».